-
Par mesangisa le 9 Juillet 2021 à 20:41
Pourquoi, où et comment faire pratiquer le dessin guidé, pas à pas, à nos élèves ?
Les raisons sont riches et multiples.
En effet, par cette activité, les élèves sont amenés à dessiner d'après un modèle progressif divers sujets (personnages, animaux, objets...), de sorte qu'ils enrichissent et élaborent leurs dessins au cours de l'année scolaire.
Ils sont invités à reproduire des formes complexes, en suivant un ordre précis, par étape, induisant la lecture de gauche à droite du modus operandi.
Les élèves vont également développer leur maîtrise du geste, le but étant de rester fidèle au modèle posé.
Ils vont devoir se repérer et gérer leur espace-feuille.
Le dessin guidé, pas à pas, développe à la fois concentration, persévérance et méthodologie chez les élèves. Dans la classe, un espace graphique avec un tableau mural leur permet de s'entraîner avec un feutre velleda. Puis, lorsqu'ils parviennent à reproduire le sujet, ils dessinent dans leurs cahiers de dessins guidés avec un crayon à papier. Pour finir, il doivent mettre en valeur leur dessin en le coloriant et en repassant les contours au feutre noir. J'insiste sur le choix des couleurs (conforme à la réalité), la qualité du coloriage (ne pas dépasser, remplir la zone de coloriage sans laisser de blanc). Je rappelle régulièrement que l'on colorie par un mouvement du poignet et des doigts, mais pas par un mouvement du bras.
La progression des dessins guidés suit celle des thèmes et des albums abordés en classe. Aussi, pendant l'étude d'un thème ou d'un album, les sujets (personnages, animaux...) sont plastifiés, aimantés et présentés en grand format sur le tableau de l'espace graphique de la classe.
LES PREMIÈRES PAGES DU CAHIER
Télécharger « 00_page de garde_cahier de dessins »
FEUILLES DE ROUTE
Ci-dessous les feuilles de route de cet atelier autonome. Lorsque l’élève a bien dessiné et mis en valeur un modèle dans son cahier de dessins guidés, pas à pas, je tamponne ou j’écris la date sur sa feuille de route, dans le petit encadré qui est sous le modèle finalisé correspondant.
Télécharger « dessins dirigés_feuille de route »
SOURCES DES DESSINS DIRIGÉS
Ma tchou Team
http://www.matchouteam.com/2014/09/fiches-de-dessins-diriges.html
Chez Maîtresse Karine
http://chezmaicressekarine.blogspot.com/2017/04/dessin-guide.html
La classe de Frédérique
http://laclassedefrederique.blogspot.com/2014/01/dessin-dirige-dune-chouette.html?m=1
La maternelle de Laurène
https://laclassedelaurene.blogspot.com/2015/05/dessiner-en-6-etapes.html
MC en maternelle
http://www.enmaternelle.fr/2017/03/17/dix-petites-graines-dessiner-une-fleur-pas-a-pas/
Lutins de maternelle
Les petits bout2fées
La classe de Myli Breizh
https://classedemyli.over-blog.com/2014/02/des-fiches-j-apprends-%C3%A0-dessiner-les-animaux.html
Blog maternelle
https://blogmaternelle.wordpress.com/2012/01/23/la-chine/
Evrikak
https://evrikak.fr/creativite/dessins/oie/
Hugo l’escargot
Mômes
C mon étiquette
https://www.c-monetiquette.fr/blog/activite-coloriage-dessin-indiens/
En espérant que je n’ai oublié personne : Merci beaucoup à toutes ces personnes qui conçoivent et partagent leurs supports, lesquels viennent enrichir nos pratiques de classe !
Mésange
7 commentaires -
Par mesangisa le 9 Octobre 2019 à 23:54
Cette activité plastique intervient en séance 2 de ma séquence sur les traits verticaux.
Séance 1 : observation, description, verbalisation de traits verticaux dans l'Art (Daniel Buren, Marc Allante), dans l'architecture, dans la nature, ...
Séance 2 : observation du mouvement du trait vertical, de haut en bas, grâce aux coulures d'encre de chine.
Télécharger « Arts plastiques_Loup_coulures encre de chine.pdf »
Séances 3 à 10 : Production de traits verticaux dans l'espace, en pâte à modeler, dans la semoule, etc... jusqu'au tracé de traits verticaux sur plan vertical à la peinture en grand format, puis sur plan horizontal, au feutre à l'aide de carton ondulé puis sur feuille lisse.
Mésange
votre commentaire -
Par mesangisa le 9 Octobre 2019 à 23:40
Les illustrations sont issues du blog les créas de fanfan et vous pouvez télécharger ici mes étiquettes "consignes/outils/couleurs"
Télécharger « Cahier de traces et d'empreintes du LOUP_étiquettes_consigne_outil_couleur.pdf »
Pourquoi ces empreintes et ces traces ?
LUNDI : Empreintes de main vertes parce Loup plonge sa main dans le pot de peinture pour s'en barbouiller le corps.
MARDI : Empreintes d'un rouleau quadrillé en mousse, avec de la peinture rouge ; le quadrillage représentant les mailles du pull de laine.
MERCREDI : Empreintes roses du dessous d'une bouteille d'eau gazeuse ou de soda, pour évoquer la forme d'une fleur avec ses pétales.
JEUDI : Diverses empreintes rondes bleues, blanches et violettes pour les bulles du bain.
VENDREDI : Traces d'un rouleau cranté en plastique pour faire référence à la peau d'une orange.
SAMEDI : Traces spontanées, griffonnages libres au pinceau et à la peinture marron pour un Loup plongé dans une mare de boue.
DIMANCHE : Lignes verticales multicolores pour un Loup multicolore mais jamais tranquille !
" Un soir, à bout de nerfs, le loup se regarda dans son miroir et dit : " Cela ne va pas du tout ! Je ne veux plus être ni vert, ni rouge, ni rose, ni bleu, ni orange, ni marron, ni multicolore ! Finalement, je suis très bien en loup ! " d'Orianne Lallemand et Eléonore Thuillier
Mésange
3 commentaires
Suivre le flux RSS des articles de cette rubrique
Suivre le flux RSS des commentaires de cette rubrique